2014年10月河南教师资格临考短时速记（小学教育学）

101、请你具体谈谈对理论联系实际这一教学原则的理解及贯彻的基本要求。
（1）理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。（2）贯彻的基本要求：①书本知识的教学要注重实际。只有注意理论联系实际，教学才能生动活泼，使抽象的书本知识易于被学生理解、吸收、转化为他们的有用的精神财富。②重视培养学生运用知识的能力。首先要重视教学实践如练习、实践、参观和实习等，其次还要重视引导学生参加实际操作和社会实践。③正确处理知识教学与技能训练的关系。在教学中，只有将两者结合起来，学生才能深刻理解知识，掌握技能，达到学以致用。④补充必要的乡土教材。由于我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材。
102、试述小学德育过程的特点
（1）德育过程是一个促使儿童知、情、意、行互动发展的过程。儿童的品德是由知、情、意、行等因素构成的互动体，知即道德认识，情即道德情感，意即道德意志，行即道德行为，知、情、意、行四者相互联系、相互制约、相互促进，推动思想品德的发展，德育要注意发挥四者的整体功能。（2）德育过程是一个促使儿童品德结构不断建构完善的过程。儿童品德的形成和发展是一个以道德认知为基础，以道德情感、道德意志为激励，发展到道德行为的整体运动过程。（3）德育过程是一个多种因素互动、反复且长期的逐步提高的过程。德育过程是一系列复杂的过程，学生思想品德的发展受到多种因素的共同作用，从而推动小学生品德的成长。（4）德育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程。在德育过程中，要引导学生能动地进行道德活动，培养他们的知、情、意、行，都有赖于培养和发挥学生个人的自觉能动性和自我教育能力。
103、如何理解和贯彻尊重学生与严格要求学生相结合这一德育原则。
（1）尊重学生与严格要求学生相结合原则。尊重学生与严格要求学生相结合原则，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。（2）贯彻这一原则的基本要求是：①爱护、尊重和信赖学生。爱护、尊重与信赖学生是一个优秀教师的基本品德，也是教好孩子、获得所期望的良好效果的一个重要条件。②要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。教育者在贯彻执行学校的各项规章制度时，要根据学生的具体情况，做到正确合理和恰当，这样才能有利于学生健康成长。③要求教育者对学生提出的要求，要认真执行，坚定不移的贯彻到底，督促学生切实做到。不能姑息迁就，放松要求，要注意防微杜渐，从小培养好。
104、具体谈谈你对因材施教这一德育原则的理解及贯彻的基本要求。
（1）因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都得到最好的发展。（2）贯彻的基本要求：①深入了解学生的个性特点和内心世界。教育对象时活生生的学生，他们的品德发展既有一般规律、年龄特征，又要各自的个性、优点与不足，他们的品德既有一般规律、年龄特征，又有各自的个性、优点与不足，德育要考虑学生的个性特点，了解每个学生。②根据学生个人特点进行有的放矢地进行教育。由于学生各人都有字的生活环境、成长经历和个性特点、内心的精神世界，因而对他们的教育必须有的放矢，采用不同的内容和方法因材施教，努力做到“一把钥匙开一把锁”。③根据学生的年龄特征有计划地进行教育。学生思想认识与品德的发展有明显的年龄特征，因而进行德育有必要研究和弄清每一个年级学生的思想特点。