16．除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是（ ）。
A．自我意识
B．自我激励
C．自我教育能力
D．自我认识能力
17．学生学习间接经验的基础是（ ）。
A．直接经验
B．理论知识
C．科学知识
D．实践知识
18．“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（ ）。
A．受教育的权利
B．受尊重的权利
C．安全的权利
D．生存的权利
19．教育发挥主导作用的基础和前提是（ ）。
A．人的主观能动性
B．家庭环境
C．教育的自身状况
D．社会发展状况
20．学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为（ ）。
A．学校教育环境
B．学校教育条件
C．学校教育机构
D．学校教育结构
21．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（ ）。
A．教育哲学
B．教育心理学
C．教育学
D．教学论
22．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于四书范围的是（ ）。
A．《大学》
B．《中庸》
C．《论语》
D．《春秋》
23．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（ ）。
A．教育超前于政治经济发展
B．教育滞后于政治经济发展
C．教育常常与社会政治经济发展不平衡 ．
D．政治经济制度决定教育发展状况
24．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）。
A．顺序性和阶段性
B．不均衡性
C．稳定性和可变性
D．个别差异性
25．智力可以分解为多种因素，下列哪种种因素是智力的核心?（ ）
A．观察力
B．想象力
C．思维力
D．判断力
26．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?（ ）
A．地方
B．中央
C．社会力量
D．学生家长
27．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ ）。
A．复杂性、创造性
B．连续性、广延性
C．长期性、间接性
D．主体性、示范性
28．“学而时习之”体现的教学原则是（ ）。
A．理论联系实际的原则
B．启发性原则
C．循序渐进的原则
D．巩固性原则
29．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（ ）。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
30．做好班主任工作的前提和基础是（ ）。
A．组织和培养班集体
B．全面了解学生
C．培养优良的班风
D．做好后进生转化工作
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