三、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或
“×”。每小题1分，共20分)
51、
个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。 （ ）
52、
以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。 （ ）
53、
布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。 （ ）
54、
人所具有的最有力的认知技能是问题解决的能力。 （ ）
55、
分析问题是问题解决的开端。 （ ）
56、
由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。 （ ）
57、
非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（ ）
58、
社会学习理论的代表人物是班杜拉。 （ ）
59、
具有非凡的记忆力可以称为天才。 （ ）
60、
态度是通过遗传继承的。 （ ）
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》深度预测卷(3)
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