61、
班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。 （ ）
62、态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。 （ ）
63、
心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。 （ ）
64、
态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。 （ ）
65、
学习准备是一个报考的发展过程，包括纵向和横向两个维度。 （ ）
66、
健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。 （ ）
67、
班级越大，情感纽带的力量就越强。 （ ）
68、
智力的PASS模型是戴斯提出的。 （ ）
69、
负强化就是惩罚。 （ ）
70、
应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。 （ ）
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》深度预测卷(3)
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