21、教学过程的首要事件是（ ）。
A．引起学生注意
B．揭示教学目标
C．适时给予反馈
D．评定学习结果
22、
心智技能的执行具有（ ）。
A．外显性
B．展开性
C．内潜性
D．客观性
23、
采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（ ）。
A．柯尔伯格
B．皮亚杰
C．埃里克森
D．班杜拉
24、
学生解答问题时，“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（ ）。
A．发散思维
B．聚合思维
C．概括思维
D．间接思维
25、
关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（ ）程度的。
A．较高
B．较低
C．中等
D．一般
26、
桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中，最终形成了稳定的（ ）。
A．认知
B．兴趣
C．态度
D．刺激一反应联结
27、
1～3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（ ）。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．差异性
28、
某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（ ）。
A．他律阶段
B．前习俗阶段
C．自律阶段
D．寻求认可取向阶段
29、
群体发展的最高阶段是（ ）。
A．松散群体
B．联合群体
C．非正式群体
D．集体
30、最早对遗忘进行系统研究，并绘制了遗忘曲线的是（ ）。
A．冯特
B．巴甫洛夫
C．艾宾浩斯
D．弗洛伊德
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(1)
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