三、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或
“×”。每小题1分，共20分)
51、
班级越大，对课堂管理技能的要求也就越低。 （ ）
52、
在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。 （ ）
53、
由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。 （ ）
54、
问题解决的关键环节是对问题的表征。 （ ）
55、
皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。 （ ）
56、
教学评价是对学习结果的客观描述。 （ ）
57、
巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。 （ ）
58、
个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。 （ ）
59、
将学习成功归因于自己的能力强不会提高学习的积极性。 （ ）
60、
教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。 （ ）
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(2)
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