A．主导者
B．研究者
C．引导者
D．执行者
17．新课程标准提倡的三维目标是( )。
A．知识与技能、情感态度与人生观
B．知识与技能、情感态度与社会观
C．知识与技能、情感态度和价值观
D．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
18．现代课程观认为课程是由( )因素构成。
A．教案、教师、学生、教室
B．教材、环境、学生、教师
C．教学过程、学生、教学设施
D．教具、教材、教师、学生
19．美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养，也要重( )。
A．实践能力的培养
B．绘画潜能的培养
C．合作能力的培养
D．理论知识的培养
20．新课程强调学生的自主性发展，一个具备自主能力的人应该是( )。
①在一定的环境条件下能调节自我按他人的主张行事
②能合理地利用自己的选择权力
③有明确目标，能正确地做自我评价
④活动中能自我调节，自我监控，生活中能自我教育
⑤在社会群体中不仅能自我调节和监控，还能调节、监控别人，成为主导者
A．①②⑧
B．①⑧⑤
C．②③④
D．②④⑤
21．注重过程和终结性评价与形成性评价相结合体现了( )。
A．在教学活动中评价的整体性和综合性
B．在教学活动中评价的态度和情感的倾向性
C．在教学活动中评价的单纯性
D．在教学活动中评价主体的导向性
22．在“综合•探索”学习领域中强调美术应该( )。
①与现实社会相联系 ②与人生价值观相联系
③与其他学科相综合 ④与社会环境相融合
⑤将美术各学习领域融为一体
A．①④⑤
B．①③⑤
C．②④⑤
D．②③④
23．“运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法创作视觉形象的艺术创作活动”属美术学科的( )领域。
A．设计•应用
B．综合•探究
C．造型•表现
D．欣赏•评述
24．下面哪一项不属于美术课堂常用教学模式?( )
A．临摹操作
B．讲授训练
C．演示实践
D．感知表现
25．建立学生的成长记录袋能全面评价学生，有效地帮助学生( )。
A．调整心态、控制自我
B．发现自我、反思自我
C．张扬自我、发展个性
D．开发潜能、扬长避短
26．新课标要求美术要突破( )那种与素质教育相违背的观念。
A．强调学科中心
B．强调提高与完善人的素质
C．强调以人为本
D．强调学科知识多样化
二、简答题(本大题共4小题，每小题7分，共28分)
27．简述速写与简笔画的联系与区别。
28．简述17世纪荷兰美术的特点。
29．简述构成美术作品内容的两个基本因素。
30．标志设计的一般现形式有哪些?
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