2012年江西省教师资格考试《中学教育学》冲关密卷及答案(1)
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1．教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。
A．个别差异性
B．顺序性
C．不平衡性
D．互补性
2．造成人的片面发展的原因是（ ）。
A．社会的进步
B．旧式劳动分工
C．生产力的发展与分化
D．科技水平的提高
3．一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（ ）。
A．朋友角色
B．示范者角色
C．研究者角色
D．服务者角色
4．“教育即生长”是教育哲学家（ ）的观点。
A．赫尔巴特
B．皮亚杰
C．杜威
D．瓦•根舍因
5．我国封建社会后期教育的主要内容是（ ）。
A．六艺
B．八股文
C．自然科学
D．四书、五经
6．中国古代“内发论”的代表人物是（ ）。
A．孔子
B．荀子
C．孟子
D．墨子
7．世界上最早系统地论述教学理论的专著是（ ）。
A．中国古代的《学记》
B．古代印度的《吠陀》
C．柏拉图的《理想国》
D．亚里士多德的《政治学》
8．1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（ ）。
A．凯洛夫
B．赞可夫
C．布鲁纳
D．维果斯基
9．强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。
A．弗洛伊德
B．威尔逊
C．格塞尔
D．皮亚杰
10．我国最早使用“教育”一词的是（ ）
A．孔子
B．孟子
C．许慎
D．朱熹
11．西方教育史上，首倡“从做中学”的是（ ）。
A．布鲁纳
B．康德
C．杜威
D．卢梭
12．提出“白板说”的是（ ）。
A．华生
B．洛克
C．卢梭
D．格塞尔
13．领会知识包括感知教材和（ ）。
A．熟悉教材
B．分析教材
C．概括教材
D．理解教材
14．由卢扎诺夫创立的（ ）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。
A．纲要信号图式教学法
B．发现法
C．探究法
D．暗示教学法
15．伯克赫斯特创立的教学组织形式是（ ）。
A．班级授课
B．设计教学法
C．道尔顿制
D．分组教学
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