31、个人本位教育目的论的代表人物有（ ）。
A．凯兴斯坦纳
B．卢梭
C．福禄贝尔
D．小原国芳
E．裴斯泰洛齐
32、高中课程设置应该遵循的原则是（ ）。
A．发展性
B．时代性
C．基础性
D．选择性
E．自主性
33、教学目标的特征有（ ）。
A．具有可操作指标体系
B．体现学生学习行为及其变化
C．体现教师思维活动的规律性
D．具有灵活性
E．反映教学方式的科学性
34、班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有（ ）。
A．向学生提出合理的教育要求
B．确立共同的集体教育目标
C．建立一支学生骨干队伍
D．营造健康的集体舆论
E．积极开展形式多样的活动
35、重视科研对教师的影响有（ ）。
A．有助于教师在教学中倾注自己的感情
B．有助于对教育问题的深入分析
C．促使教师激励学生的探索精神
D．改善教师的教育教学工作
E．促使学生形成良好的品质
36、运用陶冶法应注意的要求有（ ）。
A．坚持严格要求
B．创设良好的情境
C．与启发说服相结合
D．调动学生的主动性
E．引导学生参与情景的创设
37、教育的双重文化属性是指（ ）。
A．教育是一种文化现象
B．与文化相互制约
C．传递和深化文化
D．构成文化本体
E．对生产力具有促进作用
38、班级目标设计的主要依据是（ ）。
A．国家的教育方针政策
B．学校的培养目标
C．学生的个性特征
D．班集体的民主型领导方式
E．班级群体的现实发展水平
39、青少年身心发展的规律有（ ）。
A．顺序性和阶段性
B．稳定性和可变性
C．发展的不均衡性
D．个别差异性
E．固定性
40、在新课程中，我国课程结构的改革主要体现在（ ）。
A．保持原有特色的优势
B．强调统一基础上增加灵活性
C．在多样性基础土增加调控
D．采用导向式管理
E．建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构‘一 ‘
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