A．讲解
B．谈话
C．报告
D．讨论
E．参观
42、教育科学研究的基本原则是（ ）。
A．发展性原则
B．客观性原则
C．系统性原则
D．理论与实践相结合原则
E．教育性原则
43、一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（ ）。
A．教学目的的明确性
B．教学内容的正确性
C．教学方法的适当性
D．教学过程是否紧凑
E．学生主体性是否得到充分发挥
44、讲授法可分为（ ）等方式。
A．讲述
B．解答
C．讲解
D．演练
E．讲演
45、制定教学进度计划包括制定（ ）。
A．学期教学进度计划
B．教学研究计划
C．课题计划
D．教具制作计划
E．课时计划
46、从课程制定者或管理制度角度，可将课程分为（ ）。
A．国家课程
B．学科课程
C．地方课程
D．研究型课程
E．学校课程
47、学校教育在影响人的发展上的独特功能主要表现在（ ）。
A．有效控制影响人发展的各种因素
B．加速个体发展
C．对个体发展的影响具有即时和延时的价值
D．开发个体特殊才能和发展个性
E．对个体发展做出社会性规范
48、在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有（ ）。
A．神话起源说
B．教育生物起源说
C．教育心理起源说
D．教育劳动起源说
E．以上几种都是
49、我国教育目的的基本特征是（ ）。
A．社会主义制度下的学生都可以获得全面发展
B．以马克思主义的全面发展学说为指导思想
C．教育目的有鲜明的政治方向
D．优越的社会制度保证教育有极高的社会效益
E．坚持全面发展与个性发展的统一
50、 “课程是经验”的观点具有的特点是（ ）。
A．强调学习者是课程的主体及能动性
B．突出课程的综合性和整体性
C．课程从学习者角度出发和设计
D．课程联系学习者个人的经验
E．课程外在于学习者，凌驾于学习者之上
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