A．“学生中心”
B．“教师中心”
C．“德育中心”
D．“集体中心”
22、个体身心发展具有两个高速发展时期，即新生儿时期与青春期，在这两个时期，人的身心发展出现飞跃，这表明个体身心发展具有（ ）。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．差异性
23、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（ ）。
A．科学知识
B．信息技术
C．文化发展
D．政治体制
24、 “真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（ ）。
A．神学的教育目的论
B．社会本位教育目的论
C．个人本位教育目的论
D．教育无目的论
25、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）。
A．德育内容上
B．德育规律上
C．德育原则上
D．德育方法上
26、在现代教育科学体系中，教育学是（ ）。
A．应用学科
B．新兴学科
C．基础学科
D．边缘学科
27、教学以培养全面发展的人为（ ）。
A．根本目的
B．主要任务
C．基本任务
D．辅助目的
28、（ ）水平决定教育的规模和速度。
A．政治经济制度
B．科学技术
C．生产力
D．文化发展
29、德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的（ ）。
A．内容
B．结构
C．层次
D．方法
30、在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（ ）。
A．杨贤江
B．蔡元培
C．李大钊
D．王道俊
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