51、弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。 （ ）
52、 20世纪以后，义务教育普遍向高等教育延伸。 （ ）
53、教师只要熟悉Ih己所教学科的知识就可以了，没必要有高深的学问。 （ ）
54、不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。 （ ）
55、备课就是备教材。 （ ）
56、心理健康教育是在学生出现心理障碍或心理疾病之后进行的疏导和治疗活动。 （ ）
57、一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。 （ ）
58、不同的社会发展阶段教育目的是相同的。 （ ）
59、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是民主管理。 （ ）
60、宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。 （ ）
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