21．ADE(P19)
22．ABCDE(P139-140)
23．ABC(P203)
24．ABCDE(P305)
25．ABCD(P357)
21．[解析]与人和社会发展相对应的教育的发展，其线索是。远古教育(原始社会教育)→古代教育(农业时代社会的教育) →现代教育(包括工业社会和信息社会的教育)。
23．[解析]教师与家庭互相联系要注意三个问题：(1)要坚持经常；(2)双方都采取实事求是的态度，(3)教师与家长联系要注意孩子的心理变化，不要让孩子觉得教师和父母在密谈什么对自己不利的事情，从而产生反感。如条件和内容允许，应邀请孩子共同参与谈话，以增进融洽的气氛。
24．[解析]教师要创造一个良好的教室气氛必须要有下列行为：(1)接纳感受；(2)赞赏或鼓励；(3)接纳意见；(4)善于发问。
25．[解析]道德评价能力发展的一般过程是。(1)从他律到自律；(2)从客观的效果到内在的动机；(3)从他人到自己；(4)从片面到全面。
三、名词解释题
26．(P26)教育目的；是指社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定．
27．(P177-178)人际环境：就是通过人与人的交往而形成的在心理上相互依存、相互影响的关系所造成的心理气氛。
28．(P258)课堂教学；是教师引导学生按照明确的目的、循序渐进地以掌握教材为主的一种教育活动。
29．(P287)实验实习法：是在教师指导下，学生通过独立操作仪器设备获得知识的教学方法。
30．(P337)经验交流式：是学生之间通过自己的实践和学习过程的反思总结出自己的学习方法，并互相交流经验，取长补短，改进自己的学习方法的一种学法指导方式。
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