A．蜜蜂采蜜
B．猴子练习攀爬
C．病症导致的行为改变
D．童模仿别人的行为
12、 来源于学生对学习直接结果的兴趣的动机是（ ）。
A．高尚的动机
B．远景的间接性动机
C．低级的动机
D．近景的直接性动机
13、 能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（ ）
A．获得
B．消退
C．迁移
D．分化
14、 根据概念的获得方式，概念可以分为（ ）。
A．合言概念、选言概念和关系概念
B．具体概念和定义概念
C．初级概念和二级概念
D．科学概念和日常概念
15、 根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他能达到最好学习效果的次数应该是（ ）。
A．10次
B．11次
C．15次
D．8次
16、 （ ）是个人对紧张情境的最先反应。
A．抑郁
B．强迫
C．恐怖
D．焦虑
17、 掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他 （ ） 才能达到对教学内容的掌握程度。
A．学习积极性
B．学习自觉性
C．要花多少时间
D．智力水平
18、 小刘老怀疑自己的手脏，所以一天不停地洗手，这属于（ ）。
A．强迫观念
B．强迫行为
C．强迫考虑
D．强迫焦虑
19、 品德心理结构中,最具有动力色彩的成分是（ ）。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
20、 衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是（ ）。
A．信度
B．效度
C．难度
D．区分度
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