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一、单项选择题(本大题共30题，每小题1分。共30分)
1、我国第一本《教育心理学》的编写者是（ ）。
A．廖世承
B．房东岳
C．潘菽
D．陆志伟
2、斯金纳是著名的（ ）心理学家。
A．行为主义
B．认知主义
C．建构主义
D．人本主义
3、以下内容中不能发生迁移的是 （ ）。
A．性格
B．气质
C．能力
D．情感和态度
4、以同一问题所想出的不同类型的答案越多者，其思维的（ ）越高。
A．独创性
B．变通性
C．目的性
D．结构性
5、（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A．加涅
B．布鲁纳
C．苛勒
D．奥苏伯尔
6、对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（ ）。
A．符号学习
B．概念学习
C．命题学习
D．上位学习
7、由先前经验影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫（ ），
A．潜意识
B．前意识
C．定势
D．潜伏学习
8、一般来说，由（ ）支配下的行为更具有持久性。
A．内在动机
B．外在动机
C．交往动机
D．无意识动机
9、刘老师在教育中给我们定下制度，凡表现出良好行为者可获得一朵小红花，集满十朵小红花可换一枚小红星，集满十枚小红星可获得一面小红旗。一学期下来成效很 好。刘老师使用了（ ）行为改变法。
A．强化法
B．代币奖励法
C．示范法
D．惩罚法
10、下列不是标准化成就测验的优越性的是（ ）。
A．客观性
B．计划性
C．可比性
D．竞争性
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