1．将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（ ）
2．中国采用班级授课制最早的雏形始于1862年清政府开办的京师大学堂。 （ ）
3．教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。 （ ）
4．低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。 （ ）
5．把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。 （ ）
6．特别程序法律优于一般程序法律。（ ）
7．教育法不具有评价作用。 （ ）
8．课后作业必须和课堂教学一起进行设计。 （ ）
9．团员数在2人以上的班级即可设立班级团支部。 （ ）
10．实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。 （ ）
11．道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。 （ ）
12．领会知识是教学过程中的中心环节。 （ ）
13．维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。 （ ）
14．教学过程是教育心理学研究的核心内容。 （ ）
15．组织教学仅仅是在上课开始时进行的。 （ ）
16．教学研究的第一步是设计研究方案。 （ ）
17．教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。 （ ）
18．对于大多数学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，提高心理健康水平。 （ ）
19．认知方式有好坏之分，它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。 （ ）
20．遗忘的进程是先慢后快。 （ ）
历年真题：江西省教师资格考试《中学教育心理学》机考真题(3套)
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