31．起点或依托是已有的知识和经验，运用的是普通逻辑判断和推理，其思维结果就难以超越常规、超越已有的知识和经验，指的是逻辑思维局限性中的（ ）。
A．常规性
B．严密性
C．稳定性
D．超越性
32．逻辑思维的方法严密。过程固定。对结果缺乏怀疑态度，指的是逻辑思维局限性中的（ ）。
A．固定性
B．严密性
C．稳定性
D．怀疑性
33．符合逻辑的不一定符合客观事实。其思维过程借助语言，而语言本身不稳定、不严密，过程严密也可能使结果产生歧义是指逻辑思维局限性中的（ ）。
A．歧义性
B．严密性
C．稳定性
D．怀疑性
34．“你能设计出更漂亮新颖的伞吗?”属于（ ）。
A．关于材料性能选择的发散思维训练
B．关于形态位置选择的发散思维
C．关于数量选择的发散思维
D．关于方式方法选择的发散思维
35．“如何调动学生的学习积极性?”属于（ ）。
A．关于材料性能选择的发散思维训练
B．关于形态位置选择的发散思维
C．关于数量选择的发散思维
D．关于方式方法选择的发散思维
36．“你得到一份500元的奖金。你认为怎样使用最合理?”属于（ ）。
A．发散思维训练
B．收敛思维训练
C．想象思维训练
D．联想思维训练
37．主要采取冥想式思维法。是一种使受训者在清醒状态下达到近似梦境的催眠状态的训练方法指的是（ ）。
A．无意想象训练
B．再造性想象训练
C．创造性想象训练
D．幻想性想象训练
38．想象一下可能存在的“外星人”的外表和动作特征，属于（ ）。
A．无意想象训练
B．再造性想象训练
C．创造性想象训练
D．幻想性想象训练
39．“遥望星空，你将产生怎样的联想?”是（ ）。
A．空间接近联想
B．时间接近联想
C．外形接近联想
D．因果联想
40．“看到田野中的麦浪，会引起你怎样的联想?”是（ ）。
A．空问接近联想
B．时间接近联想
C．外形相似联想
D.因果联想
41．“看到一把钥匙。你会联想到什么?”是（ ）。
A．意义相似联想
B．时间接近联想
C．空间接近联想
D．对比联想
42．提供一张问题清单，针对所需问题逐项对照检查。以期从各个角度较为系统周密地进行思考。探求较好的创新方案指的是（ ）。
A．调查问卷法
B．问题清单法
C．设问检查法
D．对照检查法
43．头脑风暴法的会议通常限定的时间是（ ）。
A．5分钟～10分钟
B．10分钟～20分钟
C．30分钟～60分钟
D．60分钟～90分钟
44．二元坐标法的最后一个步骤是（ ）。
A．列出联想元素
B．进行联想和判断
C．进行可行性分析
D．摘取有意义的联想
45．在创新技能训练中。（ ）是指先将课题分成相互独立的要素。再依据各要素的可能方案组合得到总方案。
A．主体附加法
B．焦点法
C．二元坐标法
D．形态分析法
46．（ ）需要进行强迫联想。
A．特征列举法
B．缺点列举法
C．希望点列举法
D．成对列举法
47．在企业培训的“管理者支持”中，（ ）的支持水平最高。
A．允许员工参加培训
B．关心培训的进展和结果
C．给员工提供培训应用机会
D．作为培训的指导者
48．（ ）认为职业生涯规划与管理要考虑员工职业生涯发展的周期性特点。
A．利益整合原则
B．协作进行原则
C．时间梯度原则
D．全面评价原则
49．职业生涯规划对企业的作用不包括（ ）。
A．满足企业未来人才的需要
B．使企业能够留住优秀人才
C．对员工进行职业指导
D．有效地开发企业人力资源
50．先从事基层技术设计或施工工作，然后担任技术项目的主管。再发展到技术部门负责人。最后是公司分管技术工作的副总经理。乃至公司高层领导。这是员工职业生涯发展方向的（ ）。
A．专业技术型发展
B．企业管理型发展
C．专业技术与管理型发展
D．技能操作型发展
51．下列不属于员工职业胜任情况方面的信息的是（ ）。
A．工作经历
B．知识与经验
C．个性
D．思想道德
52．在员工职业发展信息采集中。下列不属于通过各级评价方法获取综合信息的是（ ）。
A．自我评价
B．直接主管评价
C．间接主管评价
D．同事评价
53．下列不属于通过企业的组织评价获取信息的是（ ）。
A．人事考核
B．人格测试
C．志向和兴趣调查
D．职业能力倾向测验
54．（ ）的职业路径以工作族为单位进行职业生涯设计。
A．传统
B．网状
C．横向
D．双重
55．主要为专业人员设计。并体现在薪酬提升上的是（ ）职业生涯路径。
A．传统
B．网状
C．横向
D．双重
56．组织职业生涯年度评审的具体方式一般为（ ）。
A．谈话
B．会议
C．问卷调查
D．绩效考核
57．职业生涯面谈一般由（ ）或精神导师来对员工实施。
A．高层经理
B．外聘咨询专家
C．员工的直接上级
D．人力资源部门的专职人员
58．员工实现职业理想和获得满意工作。或达到职业生涯目标的路径，是指（ ）。
A．职业生涯规划
B．职业生涯管理
C．职业生涯路径
D．职业通道
59．职业锚的基本概念。最初产生于美国著名的职业指导专家（ ）对美国麻省理工学院斯隆管理学院44名毕业生所开展的关于个人职业发展和组织职业管理的纵向研究。
A．鲍尔·沃尔纳
B．佛朗西斯·赫瑞比
C．施恩
D．彼得·圣吉
60．如果新员工（ ），会被视为愿意加入组织。
A．要求加薪
B．希望获得更高职位
C．接受不合意的职位
D．较少关注外部招聘信息
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