《教育心理学》试题库

37、品德形成的标志是（）
A、道德信念B、道德评价能力的形成C、价值内化D、道德行为习惯的养成
38、能够对他人的情绪、情感状态进行感知和体验的心理现象是（）
A、社会认知B、移情C、亲社会D、关怀取向
39、用一种客观标准或大众标准分析和评论审美对象的审美倾向是（）
A、客观型B、联想型C、性格型D、主观型
40、有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是（）
A、晕轮效应B、罗森塔尔效应C、同化理论D、关系转换理论
41、教师素质中的条件性知识就是（）
A、教育机智B、教学行为C、实践知识D、教育与心理科学知识
42、教育能力以什么为基础？（）
A、条件性知识B、学科知识C、实践性知识D、心理学知识
43、目前教育领域最常用的教育目标分类系统是（）
A、加涅的学习结果分类B、布垆坶的教育目标分类
C、加涅的层次累计观点D、奥苏倍尔的知识分类系统
44、如果学生已有的知识结构中缺乏同化新知识的原有知识结构，教师应该采用什么教材处理技术？（）
A、符号标志B、附加问题C、先行组织者D、任务分析
45、以某个教学单元为评价的内容，在编制测验时一个单元里所有的基本知识点和各知识点的不同层次都要包括在内的评价是（）
A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、配置性评价
46、学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（）
A、发现教学B、情境教学C、个别化教学D、愉快教学
47、加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于（）
A、场独立B、场依存C、冲动型D、沉思型
48、群体成员中原有的倾向性通过群体讨论会得到强化而成为支配性意见的现象是（）
A、群体极化B、群体思维C、去个体化D、从众
49、学生自由结合的班级中的凝聚力强的小群体被称为（）
A、非正式群体B、同辈群体C、同伴关系D、集体
50、以个人对任务的充分理解为前提的纪律是（）
A、任务促成的纪律B、集体促成的纪律C、教师促成的纪律D、自我促成的纪律
51、以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）
A、常模参照评价B、标准参照评价C、配置性评价D、正式评价
52、一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）
A、效度B、信度C、区分度D、难度