四、情境题（情境题共2小题，每题10分，共20分）
71、根据下列材料回答71-75 题。
在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。
教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买”和“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成 “干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。” 从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。
“漏一罚十”、“错一罚十”主要运用的是什么学习策略?（ ）
A．复述策略
B．精细加工策略
C．组织策略
D．元认知策略
72、 “干燥防失火，急躁必跺足”强调什么记忆方式?（ ）
A．有意识记
B．无意识记
C．意义识记
D．机械识记
73、小学生记忆发展占优势地位的是（ ）
A．有意记忆
B．无意记忆
C．形象记忆
D．抽象记忆
74、增进记忆的方法有哪些?（ ）
A．直观形象法
B．谐音记忆法
C．联想法
D．歌诀法
75、根据下列材料回答题。
学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，学习成绩一直不理想。
考试临时抱佛脚违反了记忆规律，记忆规律是什么?（ ）
A．先快后慢，不均衡
B．先快后慢，最后忘完
C．先慢后快
D．不快不慢
76、影响遗忘进程的因素有哪些?（ ）
A．时间
B．识记材料的性质
C．系列位置效应
D．学习程度
77、如何有效的组织复习?（ ）
A．及时复习
B．分散复习与集中复习相结合
C．适当过度学习
D．多种感官相互协调
78、在教育教学中应对小王进行一定的学习策略训练，在进行学习策略训练的时候，应遵循什么原则?（ ）
A．主体性原则
B．内化性原则
C．特定性原则
D．生成性原则
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