31、影响态度与品德形成的内部条件是（ ）。
A．同伴群体
B．认知失调
C．态度定势
D．道德认知
E．社会风气
32、前运算阶段憋思维特征是（ ）。
A．单向思维
B．思维的不可逆性
C．具体逻辑推理
D．思维的灵活性
E．自我中心
33、现代学生管理的主要内容包括（ ）。
A．德育管理
B．学习指导
C．常规管理
D．常能训练
E．环境管理
34、儿童概念的形成要经历（ ）阶段。
A．抽象化
B．类化
C．分析
D．推理
E．辨别
35、认知测验包括（ ）。
A．智力测验
B．特殊能力测验
C．创造力测验
D．成就测验
E．态度量表
36、根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）。
A．上位学习
B．概念学习
C．下位学习
D．命题学习
E．并列结合学习
37、问题解决具有（ ）的基本特点。．
A．目的性
B．结构性
C．序列性
D．主动性
E．认知性
38、教师帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（ ）。
A．说服
B．榜样示范
C．群体约定
D．价值辨析
E．奖励与惩罚
39、对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（ ）。
A．奥苏伯尔
B．班杜拉
C．安德森
D．加特纳
E．吉克
40、根据练习的任务分配方式，可以把练习分为（ ）。
A．集中练习
B．分散练习
C．整体练习
D．部分练习
E．复杂练习
特别推荐：
