A．参观法
B．演示法
C．情景教学法
D．欣赏教学法
22、小明写了保证书，决心做到上课不再迟到。可是冬天天一冷，小明迟迟不肯钻出被窝，以致又迟到了。因此，对小明的教育应从提高（ ）水平人手。
A．道德意志
B．道德认识
C．道德情感
D．道德行为
23、校园文化的核心是学校的（ ）文化。
A．观念和制度
B．精神或观念
C．组织和制度
D．物质
24、最有利于教师根据学生特点，因材施教的教学形式是（ ）。
A．现场教学
B．复式教学
C．分组教学
D．个别教学
25、（ ）是课程目标的进一步具体化。
A．教育目的
B．培养目标
C．课程计划
D．教学目标
26、学生最重要的权利是（ ）。
A．人身自由权
B．受教育权
C．人格尊严权
D．隐私权
27、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（ ）。
A．动力
B．前提
C．条件
D．基础
28、学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（ ）。
A．学生思想品德形成的长期性和反复性规律
B．学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
C．学生思想内部矛盾转化的规律
D．学生在活动和交往中形成思想品德的规律
29、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）。
A．孔子
B．孟子
C．荀子
D．韩非子
30、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（ ）。
A．读、写、算
B．读、写、画
C．读、画、算
D．写、画、算
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