二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、少选或多选均不得分，每小题2分，共20分)。
1．提出假设的数量和质量取决于两个条件( )
A．创造力
B．求知欲望
C．个体思维的灵活性
D．已有知识经验
E．好奇心
2．布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括( )
A．反思日记
B．详细描述
C．交流讨论
D．关注问题
E．行动研究
3．行为主义的基本主张是( )
A．主观主义
B．客观主义
C．环境主义
D．强化
E．发现学习
4．正强化的方法包括( )
A．奖学金
B．对成绩的认可
C．表扬
D．改善学习
E．给予学习和成长的机会
5．数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于( )
A．自上而下的迁移
B．自下而上的迁移
C．正迁移
D．负迁移
E．水平迁移
6．加里培林将心智动作的形成分为以下几个阶段( )
A．动作的定向阶段
B．物质与物质化阶段
C．出声的外部言语动作阶段
D．不出声的外部言语动作阶段
E．内部言语动作阶段
7．下列属于元认知控制过程的是( )
A．制订认知计划
B．监视计划的执行
C．对认知过程的调整
D．对认知结果的反馈
E．管理认知过程中所使用的资源
8．问题的三个基本成分是( )
A．起始状态
B．中间状态
C．目标状态
D．存在的限制或障碍
E．答案
9．克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( )
A．接受
B．注意
C．评价
D．组织
E．性格化
10．在理解与把握心理健康标准时，应考虑( )
A．判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面
B．心理健康具有相对性
C．心理健康只是一种状态
D．心理健康是一种状态，也是一种过程
E．心理健康是一个社会评价问题
2011年山东教师资格考试中学心理学冲刺试题及答案6
责编：xufen
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