A．詹姆斯
B．桑代克
C．皮亚杰
D．赫尔
12．在其《自尊心的养成》一书中提出培养自尊心三个条件的教育心理学家是（ ）
A．巴甫洛夫
B．奥斯贝尔
C．推孟
D．库珀史密斯
13．总是与“为什么”这样的问题联系在一起的是（ ）
A．归因风格
B．归因
C．控制点
D．学习
14．归因研究开始的标志是（ ）
A．《自尊心的养成》一书的出版
B．《人际关系心理学》一书的出版
C．《教育过程》一书的出版
D．《自我效能：关于行为变化的综合理论》一文的发表
15．维纳认为，学生学习成败的主要因素不包括（ ）
A．任务难易
B．能力
C．心态
D．运气
16．个体认为失败是无法避免的，这种观念是（ ）
A．悲观感
B．习得性无助
C．自卑感
D．失败感
17．教师可以采取的，影响学生对自己的成败归因的行为不包括（ ）
A．正确进行口头要求
B．强制完成学习任务
C．合理进行教育强化
D．注意运用言语反馈
18．按照其性质，焦虑可分为过敏性焦虑和（ ）
A．正常焦虑
B．现实性焦虑
C．神经性焦虑
D．道德性焦虑
19．课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（ ）
A．积极的课堂气氛
B．反抗的课堂气氛
C．消极的课堂气氛
D．中立的课堂气氛
20．在一个班级与小组内部学生之间的相互竞争属于（ ）
A．群体内竞争
B．群体间竞争
C．个体竞争
D．团体竞争
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