第四章 检查复习效果技能
　　63、 （多选）学生的学习行为主要包括：思维状态、参与程度、情绪状况、交往行为、生成状态
　　64、 学生的神态表情包括：目光、面部表情、形体动作。
　　65、 课堂观察的方法：1.目视法（扫视法、巡视法、注视法、凝视法）、2.提问法。
　　注视法主要适用于教师对学生个别指导的场合。
　　66、（了解）课堂观察的影响因素：学习成绩、光环效应、期望效应、刻板效应（先入为主效应）
　　课堂观察的基本要求：养成良好的观察习惯、将全面观察与重点观察结合起来、要保持观察的自然状态、要尽可能排除各种主观倾向。
　　67、（了解）作业分析的步骤：确定作业分析的对象、划分分析单位的类目、进行评判记录、列表分析。
　　68、考试的方式：笔试、口试、具体实践性考试（操演）、综合式考试。 笔试是目前运用较多的考试方法。
　　69、试卷分析主要从定量分析和定性分析两个方面进行。试卷定量分析主要包括考试成绩的统计分析、试卷题目分析、试卷信度分析、试卷效度分析。