第六章 学法指导技能
　　83、学法指导主要包括两个方面的内容：一是在具体的教学情境中，教师通过激发学生的学习兴趣，培养学生的学习态度和学习习惯；二是引导学生充分认识某些学习方法的运用范围。
　　84、（多2）学法指导的途径：1.在各课教学中渗透学法指导、2.开设专门的学习方法指导课、3.开设学习方法专题讲座、4.召开学习方法研讨会。
　　85、（简答）学法指导的基本要求？ 1.要明确目的、2.要遵循学习规律、3.要着眼于发展学生的思维能力、4.要与学情相结合、5.促进具体操作向内在学习素养的转化。
　　86、常规学法指导技能： 1、指导学生制定学习计划。2、指导学生科学运筹时间。3、指导学生做好课前预习。4、指导学生提高课堂学习效果。5、指导学生做好课堂笔记。6、指导学生进行课后复习。7、指导学生完成作业。
　　87、对学生新型学习能力的指导主要包括：信息能力指导、自主学习指导、合作学习指导、探究学习指导。
　　88、（多1）合作学习指导的要求： 1、选择适宜的学习内容。2、分组要合理。（组间同质、组内异质）。3、选择恰当的合作方法。4、全班共享合作成果。
　　89、合作学习的评价的明显特点：重视小组自评、以团队成绩为标准。
　　90、美国教育家杜威主张进行“问题教学法”，并首次提出了较为系统的探究性教学理论。
　　91、（多1）探究学习的特点：自主性、开放性、过程性、实践性。