51、华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。 （ ）
52、在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。 （ ）
53、过度学习效果好，所以复习次数越多越好。 （ ）
54、教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。 （ ）
55、课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。 （ ）
56、技能是一种本能行为。 （ ）
57、听教师精心设计教学既是有意义学习，也是有指导的发现学习。 （ ）
58、采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。 （ ）
59、教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学的研究范畴。（ ）
60、教师的领导风格对课堂管理没有影响。 （ ）
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