71、根据下列材料回答71-75 题。
韩寒上学时，在老师和同学的眼中，他是个怪才。韩寒对写作情有独钟，而且表现出非凡的才能。他想象奇特，文笔老辣，所发表的小说《三重门》在行家看来颇有钱钟书先生的遗风，已经达到很高的艺术水准。但是除了文学，他对其他学科都不感兴趣。上课一点都听不进去，结果在期末考试中6门功课不及格，被要求留级。现在韩寒因对学校的教学感到无趣而辍学在家，准备专事写作，有大学要破格录取他，被他拒绝。
从加德纳的多元智力理论看，韩寒哪种智力占优势?（ ）
A．语文智力
B．数学智力
C．空间智力
D．内省智力
72、我国新课程的核心理念是（ ）。
A．一切为了每一位学生的全面发展
B．关注发展
C．以学生为本
D．进行素质教育
73、我国新课程的理论基础是（ ）。
A．认知学习理论
B．建构主义学习理论
C．多元智力理论
D．行为学习理论
74、韩寒的教育经历告诉我们（ ）。
A．不是只有上了大学，才能有出路，“条条大路通罗马”
B．“尺有所长，寸有所短”发挥优势最重要
C．学校教育应适应学生差异，进行因材施教
D．应改进我国教育的评价方式
75、根据下列材料回答 题。
工人李某的儿子从小两腿瘫痪，需要助手推车才能行走。虽有残疾，但智力正常。今年孩子已满7岁，父母决定送孩子上学。因附近没有专门为残疾儿童开设的特殊教育学校，就到附近的一所普通小学申请就读。学校方面认为，学校本身是一所普通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施，学校不宜接 受残疾儿童入学。因此，学校拒绝了李某的要求。
义务教育阶段学生享有的基本权利是（ ）。
A．参与选举
B．制定法律
C．受教育权
D．拒绝接受教育
76、我国《残疾人保障法》规定，依据残疾类别和接受能力，采取（ ）两种方式。
A．普通教育
B．特殊教育
C．集体教育
D．个别教育
77、特殊教育一般针对（ ）。
A．未丧失基本生活和学习能力智障儿童
B．聋哑儿童
C．不能适应学习生活的儿童
D．天才儿童
78、根据案例，下列说法正确的是（ ）。
A．学校是普通小学，有权拒绝李某的要求
B．李某的儿子虽身体残疾，但智力正常，学校不应该拒绝其入学
C．学校的做法是违法的
D．学校可以允许李某的儿子入学，但应要求缴纳借读费
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