1．在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（ ）
A．实验法
B．测验法
C．调查法
D．观察法
2．遗传素质为人的发展提供了（ ）
A．现实性
B．必然性
C．方向性
D．可能性
3．（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A．斯金纳
B．布鲁纳
C．苛勒
D．加涅
4．个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（ ）
A．追求利益的倾向
B．避免失败的倾向
C．回避困难的倾向
D．追求刺激的倾向
5．（ ）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
A．奥苏伯尔
B．桑代克
C．贾德
D．格式塔心理学
6．学习质量与能量等概念之间的关系属于（ ）
A．并列结合学习
B．类属学习
C．下位学习
D．上位学习
7．技能学习的前提是（ ）的掌握。
A．基础性知识
B．概念性知识
C．科学知识
D．程序性知识
8．在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（ ）
A．开始和结尾部分
B．中间部分
C．不一定
D．都一样
9．由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（ ）
A．原型启发
B．负向迁移
C．功能固着
D．定势影响
10．心理学家研究认为，态度的核心成分是（ ）
A．认知成分
B．情感成分
C．行为倾向成分
D．认知与情感成分
11．强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（ ）
A．什么事也做不下去
B．痛苦不安
C．感到惴惴不安
D．感到极端焦虑
12．（ ）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。
A．转换
B．解释
C．推断
D．记忆
13．下列教师促成的纪律属于结构的刨设的是（ ）
A．规定限制
B．理解
C．协助
D．同情
14．诊断性评价多半是在（ ）实施。
A．教学过程中
B．形成性评价之后
C．形成性评价之前
D．教学过程之后
15．教师角色态度报考发展的关键因素是（ ）
A．学生的表现、要求和反馈
B．领导批评
C．家长意见
D．社会舆论
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