第九章 德育
一、学习目的
通过学习,能够认识到德育的重要意义,理解德育的主要任务和内容,掌握德育规律、原则和方法,用以分析实际现象、解决实际问题。
二、考核要求
1.了解:新时期国家有关文件政策关于德育的重要指示精神。
2.识记:德育、德育过程、德育原则、德育途径的定义;德育过程的基本矛盾;主要的德育原则和德育途径。
5.理解:德育的意义、任务和内容;教学和实践活动是德育的主要途径;柯尔伯格的道德发展阶段论的主要观点。
4.掌握:德育的基本规律、主要原则和常用方法的要求。
5.理论联系实际分析:德育工作关于德育原则与规律的循守或违背问题。
三、考核内容要点
第一节 德育概述
一、德育的概念与意义
1.德育的概念
2.德育的重要意义
二、德育的任务和内容
1.德育任务
2.德育内容
第二节 德育过程
一、德育过程的矛盾
德育过程的定义、要素与主要矛盾。
二、德育过程的基本规律
1.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
2.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程,是教育和自我教育统一的过程
3.德育过程是组织学生活动和交往的过程
4.德育过程是长期的、反复的过程
第三节 德育原则
一、德育原则概述
1.德育原则的定义
2.德育原则的意义
二、主要的德育原则
方向性原则;知行统一原则;尊重信任学生与严格要求学生相结合原则;教育影响的一致性与连贯性相统一原则;从学生实际出发因材施教原则等主要德育原则的基本涵义、贯彻要求。
第四节 德育的途径与方法
一、德育途径
1.德育途径的定义
2.德育的基本途径
教学、社会实践活动、课外活动、集会与团队活动、班主任工作
二、中小学常用的德育方法
说服教育、榜样示范、指导实践、陶冶教育、品德评价等德育方法的定义、特点与运用要求。
资料推荐:2015年北京教师资格中小学【教育学 教育心理学】章节突破题 历年真题
233网校教师资格提醒:符合条件者现在报考是最明智的选择,抓住最后一次机会;为备考2015年3月22日考试,集结了拥有丰富的教学培训经验师资,开设了VIP班,全力助考生在北京最后一次自主命题的考试中一次通关,不留遗憾!!点击>>免费试听体验