第八章 教学
一、学习目的
通过学习，了解教学的地位作用和任务；认识教学过程的特点与阶段、教学过程的规律性，能够对教学现象进行分析；掌握教学原则的实施要求、教学工作各环节的内容和要求、主要教学方法和手段的选择与运用要求，促进教学实践能力的提升。
二、考核要求
1．了解：教学在学校工作中的地位和作用，教学概念与智育的区别。
2．识记：教学的定义与任务；教学原则的定义；教学工作的基本环节；教学基本组织形式；教学方法、教学手段的定义。
3．理解：教学过程的特点与阶段；各类教学方法和教学手段的选用要求。
4．掌握：教学基本原则的含义和实施要求；教学过程的基本规律；教学工作各环节的内容要求。
5．理论联系实际分析：教学活动所依据的教学原则；教学现象所反映的教学特点和教学规律。
三、考核内容要点
第一节 教学概述
一、教学概念
教学的内涵；“教学”和“智育”的区别。
二、教学的作用和地位
1．教学的主要作用
2．教学在学校中的地位。
三、教学的任务
教学的基本任务。
第二节 教学过程
一、教学过程的特点和阶段
1．教学过程的本质特点
教学过程是特殊的认识过程，具有间接性、指导性或交往性、教育性、发展性等特点
2．教学过程的几个基本阶段。
二、教学过程的基本规律
1．间接经验与直接经验相结合规律
2．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
3．掌握知识与发展智力相统一规律
4．传授知识与思想品德教育相统一规律（教学的教育性规律）
第三节 教学原则
一、教学原则概述
1．教学原则的定义；
2．教学原则与教学规律的关系。
二、主要的教学原则及其运用
直观性原则，启发性原则，巩固性原则，循序渐进原则，因材施教原则，理论联系实际原则的含义和贯彻要求。
第四节 教学工作的基本环节
一、备课
1．备课的意义和主要内容
2．备课的基本要求。
二、上课
1．上课是教学工作的中心环节。
2．课的类型与结构
3．上好一堂课的基本要求。
三、作业的布置与批改
1．作业的种类和形式；
2．作业布置与批改的基本要求。
四、课外辅导
1．课外辅导的意义与内容
2．课外辅导的要求。
五、学业成绩的检查与评定
1．检查与评定的意义与方式
2．考试测验与成绩评定的要求
第五节 教学组织形式
一、教学的基本组织形式
1．班级授课制（“课堂教学”）的概念
2．班级授课制的基本特征
3．班级授课制的意义
4．课的类型和结构
二、教学的其它组织形式
1．个别教学
2．小组合作学习
3．分层教学
4．现场教学
5．复式教学
第六节 教学方法与手段
一、教学方法
1．教学方法的定义与种类
2．常用的教学方法
以语言传递为主的教学方法；以直观感知为主的教学方法：以实际训练为主的教学方法；以探究活动为主的教学方法；以情感陶冶为主的教学方法。
二、教学手段
1．教学手段的概念
2．教学手段的发展过程
3．现代化教学手段的作用
4．教学手段的操作要求
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